素质的（），要求学校的自然环境应有利于受教育者的健康成长。

不受教学计划和学校围墙的限制，凡是符合教育要求、有利于学生的身心发展的活动都可以创造条件组织开展，说的是课外活动的（）特点。

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父母受教育程度越高，对孩子的要求越严格，则越有利于孩子创造性的培养。

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学校进行素质教育的基本途径是（）。

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学校进行素质教育的基本途径是（）

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学校进行素质教育的基本途径是（）。

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内发论认为人的发展主要依靠外在的力量，诸如环境的刺激和要求、他人的影响和学校的教育等。

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内发论认为人的发展主要依靠外在的力量，诸如环境的刺激和要求、他人的影响和学校的教育等。

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内发论认为人的发展主要依靠外在的力量，诸如环境的刺激和要求、他人的影响和学校的教育等。

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学校作为个体发展的一种特殊环境，其内容要求及各种活动能否引起并满足学生发展的需要，与教师对这种环境的（　）有极大的关系。

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