单选题
A榜样示范、民主的儿童训练策略、沟通的策略、沟通分析和父母效能训练
B行为改变技术、民主的儿童训练策略、沟通的策略、沟通分析和父母效能训练
C行为改变技术、正面说理、沟通的策略、沟通分析和父母效能训练
D行为改变技术、民主的儿童训练策略、沟通的策略、暗示提醒和父母效能训练
正确答案
答案解析
略
相似试题
简述对非期望行为的管教原则。
简答题查看答案
简述对非期望行为的管教方法。
简答题查看答案
学前儿童家长在对孩子的非期望行为进行管教时，能注意调节自己的情绪，克制无益的冲动，试着了解孩子的感受和动机，这体现了（）。
单选题查看答案
学前儿童家长在对孩子的非期望行为进行管教时，能注意调节自己的情绪，克制无益的冲动，试着了解孩子的感受和动机；这体现了（）
单选题查看答案
产生非期望行为的原因是多方面的，有来自于父母方面的是（）
单选题查看答案
产生非期望行为的原因是多方面的，有来自于孩子本身的是（）
单选题查看答案
简述课堂问题行为管理策略的主要内容。
简答题查看答案
获取学生各方面的信息、经常与学生沟通和建立积极的教师期望是有效课堂交往情感领域策略中的（）。
单选题查看答案
对于小孩在家中的无理取闹行为，父母决定采取不予理睬他的取闹行为，同时关注其良好行为的方式来予以矫正。这里采用的行为矫正的主要策略是（）
单选题查看答案