根据信息加工和储存时间，可将记忆分为（）

根据记忆过程中信息的编码方式和储存时间的长短，可以把记忆先后分为三个阶段（）。

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根据信息加工的特点不同，记忆可分为三大系统，即（）、（）和（）。

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根据储存信息的久暂，记忆可以分为（）。

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根据记忆内容保持时间的长短和信息编码的方式不同，可以把记忆分为（）（）（）

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根据信息加工处理的方式不同，可以把记忆分为（）。

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信息加工学习理论认为学生的学习是一个信息加工的过程。信息是经（）形式储存在长时记忆中。

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心理学家还根据信息保持时间的长短，将记忆分为（）。

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根据Shiffrin和Atkinson的记忆信息三级加工模型，信息从短时记忆转入长时记忆是通过（）而实现的。

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阿特金森和希夫林提出了记忆的多存贮模型。该模型把记忆看作是一个系统，按照信息在系统内储存的时间可以划分为三个不同的子系统：（）、短时记忆和长时记忆。

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