我国学者大多采纳（）的分类方法，利用“关爱”与“权威”两个向度将家长的教养方式划分为民主权威型、绝对权威型、娇惯溺爱型、忽视冷漠型四种主要类型。

20世纪，德国乐器学者萨克斯和奥地利音乐学者霍恩博斯特尔，根据乐器的声学振动体特性进行分类，于1914年提出的现代乐器分类法被更广泛地采纳，有体鸣乐器，气鸣乐器、膜鸣乐器、弦鸣乐器。

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关于教学目标分类的研究方法，我国和前苏联学者用的是（）

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利用国际上流行的信息服务业分类方法，我国信息服务业的分类不包括（）

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（）是我国学者邓聚龙在20世纪60年代提出的“去余控制”理论后，于80年代初正式提出的利用数学模型来处理和研究信息不完备的实际问题时所提出的方法。

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我国学者邓聚龙教授继20世纪60年代发表的“去余控制”理论后，在80年代初正式提出的利用数学模型来处理和研究信息不完备的实际问题时所提出的方法，这是指（）理论。

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根据我国大多数学者的观点，法律渊源就是指法律的表现形式。下列选项中有关“法的渊源”的表述哪一个是错误的？（）

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什么是学习？我国学者对学习是如何分类的？

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下列不属于我国学者关于学习的分类的是（）

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我国学者对信息产业的分类提出六分法的是（）。

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