多选题
A百家争鸣
B自由辩论
C抢答
D胡说八道
正确答案
答案解析
头脑风暴法又称为集体讨论法，是由奥斯本于1939年提出来的一种培养创造力的方法，其目的是以集思广益的形式，在一定时间内采用极迅速的联想方法，大量产生各种主意。百家争鸣，自由辩论和抢答均属于“头脑风暴”。
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在创造性培养上有一种“头脑风暴”，以下不属于“头脑风暴”的一项是（）
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头脑风暴法是一种集中激励的策略。
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头脑风暴训练应遵循的基本原则是（）。
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头脑风暴训练的基本原则有（ ）。
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教师通过和其他同事的“头脑风暴”，收集各种教学“病例”，然后归类进行分析，得出解决对策的方法属于（）
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心理学上有一种“自我实现的预言”的说法：当你为未知的未来许下一个预言，因为你相信事情会如同预料的情况发展，所以你采取了加强的措施，最后的结果会如同你自己的预言一样，呈现在你眼前。这种观点体现了（）
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心理学上有一种“自我实现的预言”的说法：当你为未知的未来许下了一个预言，因为你相信事情会如同预料的情况发展，所以你采取了加强的措施，促进这个预言的实现，最后的结果会如同你自己的预言一样，呈现在你眼前。这种观点体现了（）
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生活在河里的小鱼听说陆地上有一种动物叫奶牛，于是向青蛙询问奶牛的长相。青蛙说：“奶牛体形很大，四条腿站立，头顶上长着一对尖尖的犄角，身上布满黑色斑点，喜欢吃青草。”于是，小鱼脑海里生成了奶牛的形象。小鱼脑海中的奶牛形象及其生成过程说明（）。
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如何在教学中培养学生的创造想象？
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