A按需施教原则
B学用结合原则
C参与性原则
D少而精原则
E灵活性原则
健康教育诊断的基本步骤包括（）
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学校健康教育的原则不包括（）
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在健康教育干预中，项目人员的培训应符合的原则为（）
开展健康教育必须坚持的科学性原则是（）
健康教育干预策略大体有健康教育、社会和（）
健康教育中常用的人际传播形式有（）
健康促进的支点有教育、服务和（）
影响健康教育评价结果的因素有（）
健康教育诊断资料收集涉及多方面变量，其中针对人群情况的变量有（）
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