生成性目标

生成性目标的意义和局限是什么？

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在课程目标的不同价值取向中，（）反对把人作为物而把课程目标技术化的倾向，并把课程看作是一种动态生成的师生互动过程。

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在课程目标的不同价值取向中，（）反对把人作为物而把课程目标技术化的倾向，并把课程看作是一种动态生成的师生互动过程。

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被称为“行为目标之父”的是（）。

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简述行为目标的运用价值和局限。

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目标模式

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简述幼儿园语言教育的目标

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被称为“行为目标之父”的是（）。

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行为目标

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