简述教育的文化功能。
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“文化课程概念”的提出者是：（）。
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试论述科学与人文相结合的课程文化观。
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教育实践是教师在（）和文化制约下的能动活动。
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科学主义是科学文化发挥极致的表现，它的核心是“科学崇拜”和“工具理性”。
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自我即课程，意味着以我为中心设计课程，关注自我的知识和文化。
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教师是（）的继承者和传播者，在社会的延续和发展中起着不可缺少的桥梁和纽带作用。
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1957年，（）同志在最高国务会议上提出“我们的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者”。这是我国提出的第一个（）。
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