行为理论如何解释恐怖症？哪些证据可以支持这些解释？

（1）行为主义观点有一个基本假设，即所有的行为都可以通过学习而获得。恐惧反应可以经过条件反射而建立，这个观点可以追溯到20世纪20年代美国心理学家华生和赖恩的一个著名的条件反射实验——使一个本来喜欢动物的11个月男孩小阿尔伯特（LittleAlbert）对白鼠产生恐惧反应的实验。
（2）Mowrer提出了恐怖症形成和发展的著名的两阶段模式：①通过经典条件反射，一个人习得了对条件刺激（即中性刺激）的害怕反应；②为了减少对条件性的害怕反应，习得了回避性条件反应的行为。这是一个操作性条件作用过程，它使得回避行为得到了强化而长期存在，同时使得对原本中性刺激的恐惧得以持续（Davison&Neale，2000）。而这一观点很可能是暴露治疗起效快且疗效稳定的理论基础。
（3）某些例证支持了回避性条件反射（avoidance-conditioning）的观点，如Ost和Huadah（1981）对106例恐怖症患者进行了调查，发现58%的患者提到了创伤性条件刺激的经历（Carson，etal，1996）；DiNardo等（1988）一项报告表明，50%的狗恐怖症患者有被狗咬的经历。临床上一些例子也支持了有关解释，如某次交通事故后患上开车恐怖症，爬梯子摔了下来以后患上了登梯恐怖症，“一朝被蛇咬，十年怕井绳”说的也是同样的道理。
（4）很多证据表明，恐惧反应可以通过观察习得（通常称作间接学习（vicariouslearning，又译替代性学习）），而不必经历创伤性经历。例如，一个怕蜘蛛的母亲，其怕蜘蛛的反应被孩子经常地看到，其孩子通过了“模仿作用”也患上蜘蛛恐怖症。
（5）人类存在着易患某些特定恐惧的素质，而时刻“准备”获得某些恐惧，并把这种倾向称之为准备状态（preparedness），认为这种准备状态是进化论适者生存、优胜劣汰的结果。另一些研究者认为缺乏社交技巧或不合适的行为是社交恐怖的原因。

略