简述侵犯行为的挫折—侵犯理论和社会学习理论。
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（）提出社会学习理论以解释个体行为获得的规律。
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（）提出了社会学习理论和行为矫正技术。
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社会学习理论认为，儿童攻击性行为的获得是通过（）。
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社会学习理论认为：人们通过观察他人的行为及其行为后果而间接产生学习，被称为（）。其主要代表人物是（）。
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班杜拉社会学习理论认为，导致学习者产生社会学习或模仿学习最重要的因素及其作用机制是（）
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根据班杜拉的社会学习理论分析电视对儿童攻击性行为的影响。
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根据班杜拉的社会学习理论，儿童的攻击性行为是通过外部强化、（）和观察与模仿范性获得的。
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观察学习是（）的社会学习理论的核心。
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