幼儿艺术教育美术方面的内容包括（）。

在幼儿园，美术教育内容一般可分为（）、（）和（）三大方面。

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学前儿童美术的评价是一个整体的评价，不仅包括对儿童美术（）和儿童美术（）的测量和评价，还包括对美术教育活动中教师的（）、（）、（）和（）的评价。也就是说，这一评价目的关注了幼儿的可持续发展和教师的可持续发展两个方面。

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台湾地区资深美术教育工作者（）在其著作《幼儿画教学艺术》一书中从五个方面来评价幼儿的美术作品，这些正是在进行学前儿童美术学习成果评价时值得注意的方面。

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幼儿园美术教育评价主要针对哪些方面？应关注怎样的评价方法？

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幼儿园的美术教育包括（）。

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幼儿园活动以教育内容划为（）、音乐活动、体育活动、美术活动、（）等。

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学前儿童美术教育的个体性目的包括造视觉艺术的目的，欣赏视觉艺术的目的，评价视觉艺术的目的等三方面。

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幼儿科学教育人体方面的目标包括哪些方面？

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幼儿视觉审美教育能力的培养，是通过对幼儿实施美术教学，而不是美术游戏得以实现的。

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