维果斯基的心理发展观认为（）。

维果斯基认为低级心理机能转化到高级心理机能的标志有（）。

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属于维果斯基的心理发展观的是（）

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维果斯基的文化一历史发展理论认为（）。

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维果斯基认为教学与发展的关系应该是（）。

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在维果斯基的认知发展理论中，他提出开始某一种教学，必须以成熟和发育为前提，走在心理机能形成的前面。

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维果斯基认为学习是一种（）。

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维果斯基发展观的核心思想是（）。

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列昂节夫，发展了维果茨基的理论，认为心理学研究的对象是心理反映的产生、作用和结构，包括（）、（）和人格三个范畴。

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维果茨基把人格看成一种社会历史现象，认为人格是与高级心理机能同步发展起来的。与高级心理机能一样，（），离开社会就不能形成。

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