A定时测量血压
B戒烟
C戒酒
D饮食指导
E按时服用降压药物
F加强锻炼
A评估学习需求
B制订学习计划
C实施学习计划
D反馈学习结果
E确定教育目标
F评价学习结果
A自我效能理论
B认知学习理论
C行为主义理论
D行为干预理论
E社会学习理论
F自我学习理论
患者男，52岁，患高血压病5年，吸烟35年，少量饮酒，喜高盐、高脂食物。今日来院复查，测血压152/97mmHg。 对该患者进行健康教育时运用的程序有（）
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患者男，48岁，有吸烟史28年，爱好钓鱼，不喜欢洗碗。
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患者男，48岁，有吸烟史28年，爱好钓鱼，不喜欢洗碗。
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患者男，48岁，有吸烟史28年，爱好钓鱼，不喜欢洗碗。
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患者男，48岁，有吸烟史28年，爱好钓鱼，不喜欢洗碗。
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患者男，48岁，有吸烟史28年，爱好钓鱼，不喜欢洗碗。为能让患者成功戒烟，患者的配偶说如果患者戒烟就可以经常去钓鱼，患者为了能经常去钓鱼，就把烟戒了。这属于（）
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