测定体育课运动负荷的方法主要有生理测定法，自我感觉法和（）。

测定体育课的密度时，应自始至终跟踪（）学生。

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课余体育比赛的方法有淘汰法、（）、顺序法与轮换法。

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体育课后，学生产生疲劳是因为课中承受一定的负荷.下列不属于造成学生生理负荷的因素是（）。

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在体育教学中，人体生理功能的变化规律和运动能力的形成规律是怎样的？你是如何运用这些规律进行教学的？

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体育锻炼之所以能够增强体能，主要是由（）的生理机制决定的。

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体育锻炼中常见的生理现象有哪些？

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测定肌肉力量最容易和最方便的方法是（）。

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影响体育锻炼负荷大小的主要因素是（）。

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下列不属于体育教学方法中直观法的是（）。

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