让实验动物小白鼠吸入混有18O₂的空气，该小白鼠体内最先出现含18O的化合物是（）

下图为人和高等动物体内甲状腺激素的分级调节示意图，据图回答下列问题： 据图判断，若要用小白鼠作为实验动物，验证激素a的生理作用，实验组（）（能、不能）用去除器官B的小白鼠。

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某科研小组为研究动物的代谢活动，给小白鼠注射一定剂量的胰岛素后，小白鼠进入休克状态，要及时使其复苏，可适量地注射哪种物质？（）

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用一定量的甲状腺激素连续饲喂正常成年小白鼠4周，与对照组比较，实验组小白鼠表现为（）

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用一定量的甲状腺激素连续饲喂正常成年小白鼠4周，与对照组比较，实验组小白鼠表现为（）

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把小白鼠和青蛙从250C的室温中移至50C的环境中，这两种动物的耗氧量会发生什么变化（）？

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下图表示某个人体中的部分免疫过程的示意图。请分析并回答有关的问题： 淋巴细胞依靠其细胞表面的受体识别抗原，每个淋巴细胞只带有一种特异性抗原受体。那么淋巴细胞的特异性是先天存在的，还是由抗原的“教导”产生的呢？请用下面给出的材料设计实验进行探究。 实验材料：小白鼠，放射性同位素标记的抗原X，未标记的抗原X，抗原Y等（注：高剂量的放射性同位素标记的抗原能够杀死全部带有互补受体的淋巴细胞） 实验步骤： ①给小白鼠注射（），小白鼠对此种抗原不发生免疫反应。 ②一段时间后，给小白鼠注射（），观察小白鼠是否对此种抗原发生免疫反应。 ③再过一段时间，给小白鼠注射抗原Y，观察小白鼠是否对此种抗原发生免疫反应。预期结果与结论： 若（），则说明淋巴细胞的特异性是先天存在的。 若（），则说明淋巴细胞的特异性是由抗原的“教导”产生的。

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为了验证胰岛素具有降低血糖的作用，在设计实验方案时，如果以正常小白鼠每次注射药物前后小鼠症状的变化为观察指标，则下列对实验组小鼠注射药物的顺序，正确的是（）

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请据图回答：经数小时后，U形管A.B两处的液面会出现下列哪种情况。（实验装置足以维持实验期间小白鼠的生命活动，瓶口密封，忽略水蒸气和温度变化对实验结果的影响）（）

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让一只白鼠吸入18O2，体内首先出现含有18O的化合物是（）

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