判断题
A对
B错
正确答案
答案解析
略
相似试题
当学生做出我们所期待的行为时，用一些小红花或盖章的卡片作为强化物，可以兑换实际的奖励物，这种行为改变的方法属于（）。
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教师通过奖励小红花来表扬学生的行为，这种方法属于（）。
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替代强化指学习者通过观察他人行为所带来的奖励性后果而受到强化。
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从论坛到博客，从社交网站到微博，越来越多的人选择通过新兴传播媒介行使监督权。一些涉及官员腐败等问题的案件正是通过网民的揭露浮出水面的。由此可见，“网络问政”（）
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通过不断强化逐渐趋近目标的反应，来形成某种复杂的行为这是（）。
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通过不断强化逐渐趋近目标的反应来形成某种复杂的行为是（）。
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通过不断强化逐渐趋近目标的反应，来形成某种较复杂的行为称为（）。
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通过不断强化逐渐趋近目标的反应，来形成某种较复杂的行为的方法叫做（）。
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某小学三年级一班的汪老师发现班上少数同学的作业比较潦草脏乱。为了帮助这些学生，汪老师通过与别的老师交流经验，在网上购买了2枚印章和一些好孩子的小卡通画奖品。每当这几个同学的作业工整干净，她就在练习本上加盖一个小红花印章，连续得到3次小红花就加盖一个"VeryGood"，并奖励一个好孩子的小卡通画，连续获得3张好孩子的卡通画就把该学生的作业放在光荣榜上展览。 问题：试结合斯金纳的儿童行为强化控制理论进行分析。
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