美国实用主义教育家杜威关于学生在教学中的地位的主张，称为（）

美国实用主义教育家杜威关于学生在教学中的地位的主张，称为（）。

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19世纪末美国实用主义教育家杜威依据学生在“做中学”的认识发展过程提出了（　）等教学过程的几个阶段。

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19世纪末，美国实用主义教育家杜威依据学生“在做中学”的认识发展过程提出了（）等教学过程的几个阶段。

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19世纪末，美国实用主义教育家杜威依据学生“在做中学”的认识发展过程提出了（）等教学过程的几个阶段。

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洛克强调儿童在教育中的中心地位，主张教师应以学生的发展为目的，围绕学生的需要和活动组织教学，以儿童中心主义著称。

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杜威是实用主义的代表，强调学生的中心地位。

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美同教育心理学比较重视研究教学中的社会心理因素。20世纪60代掀起了一股人本主义思潮，（）提出了“以学生乍为中心”的主张，认为教师只是一个“方便学习的人”。

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杜威实用主义所提倡的主要教育观点有（）。

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主张教师应以学生的发展为目的，以“儿童中心主义”著称的美国教育家是（）。

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