《义务教育音乐课程标准》规定，每个3-6年级和7-9年级的学生，通过听赏音乐分辨不同体裁与形式，能够聆听音乐主题说出曲名，每学年（）首。

《全日制义务教育音乐课程标准》的主干是分层面、分领域、分学段呈现的，体现为从课程目标到内容标准的外化过程，三个学段是按（）划分的。

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音乐课程标准中“知识与技能”部分包括（）

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音乐新课程对不同教学领域的音乐教学设计了（）领域

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曼哈顿维尔音乐课程计划所代表的课程模式（）

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下列选项中属于音乐课程基本理念的是（）

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音乐课程的性质体现在（）方面

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音乐课程评价的原则有（）

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音乐课程的价值包含（）方面

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音乐课程的十大基本理念是（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）。

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