（）是人格初步形成的时期。

少年后期的社会化程度具体表现在（）等方面的初步形成。

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文学接受是指读者注意文学作品、初步阅读或听讲作品、以至产生兴趣的过程。

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所谓文学接受是指读者注意文学作品、初步阅读或听讲作品，以至产生兴趣的过程

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以人格化的动物、植物或其他无生命物为主人公的童话，称为（）

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6岁以前是学龄前期，这一时期的文学统称为童年期文学。

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19世纪前的外国儿童文学，大体可分为两个时期：（）。  

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五四时期，在中国现代儿童文学领域里，（）的成就和影响最大。

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参照整个社会发展的历史，中国当代文学可分为四个时期：（）。 

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解放战阵时期，国统区儿童小说的成就以黄谷柳的长篇《虾球传》为最高

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