在口语交际教学中，我们应该把（）和（）结合起来。

语文教师在口语交际教学中应培养学生倾听、表达和应对的能力。

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口语交际教学的总目标是：具有日常口语交际的基本能力，在各种交际活动中，（）、表达与交流，初步学会文明地进行人际沟通和社会交往，发展合作精神。

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口语交际教学活动主要应在具体的（）中进行。

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口语交际是听与说双方的（）过程。教学活动主要应在具体的交际情境中进行。

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口语交际是（）与（）双方的互动过程。教学活动主要应在具体的（）中进行。

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口语交际教学的内容选择要针对口语交际的特点和学生的实际问题。

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语文课程标准》对口语交际教学提出了哪些要求和注意事项？

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口语交际教学中，主要强调学生的个性张扬，教师的示范作用并不重要。

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实施口语交际教学，要努力设计（）的交际情境。

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