试比较古希腊斯巴达和雅典的学前教育。

（1）共同点：国家对幼儿的体质都十分重视，并采取了“优选法”措施；教育都是在家庭中进行，母亲是天然的教师；轻视任何形式的体力劳动和劳动教育；教育已成为奴隶主阶级及其子女的一种享受和特权，从小就开始对儿童进行道德行为的熏陶，灌输剥削阶级思想意识；但斯巴达和雅典的整个学前教育还处在萌芽阶段。这些共同点与斯巴达和雅典都是奴隶制国家有关。
（2）不同点：在婴儿生存权上，斯巴达是由政府官员来决定，而雅典一般由父母来决定；在培养目标上斯巴达是培养英勇善战的战士，雅典则要培养多方面发展的人；在教育内容上，斯巴达偏重于身体的养护和品格的陶冶，雅典则还增加初步知识和音乐欣赏等；在教育方法上，斯巴达强调简练、严厉和服从，雅典注重和谐、灵活和温情。这些不同点的产生，是由于斯巴达是实行奴隶主贵族寡头政治制度的农业城邦，而雅典是实行奴隶主民主政治的工商业城邦。

略