A整体性
B科学性
C多样性
D灵活性
我们认为教学反思就是回顾一节课的教学过程。
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在一节课中只完成一种教学任务的课叫()
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一节课希望受教育者达到的要求是教育目的结构中的教学目标层次()
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分析中学物理某节课教材,制定教学目标,确定教学重点、难点,写出板书设计。
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对一节课的评价要看哪三个方面?
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用()主义的观点来看,一节课的效果如何应当首先关注()如何。
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通过中央电视台给全国电大学生讲授第一节课的教授是()
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具体一节课的评价流程,一般情况下是先由评委当堂打分,然后结合校委会评分,两项相加得出评价。
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单一课是在一节课中只运用一种教学方法的课。
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