人对同一事物的感悟有深有浅，能否体会出事物的意境，体现出的是什么意境，所体会出的意境到什么程度与人本身的（）是分不开的。

（）在改编自己的小说《被爱情遗忘的角落》之后，深有体会地说：“以视觉形象为主要特征的电影尤其需要（），在改编文学作品时，我把小说作为叙述所提到的细节尽可能发展了。”

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感知审美是人对客观世界最低的感知，其主要是生理的，是人对事物所产生的最（）的看法。

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美感从根本上说，是客观事物的美作用于人而引起人的一种意识活动和情感活动，这种意识活动和情感活动只有在人对客观事物的美的（）的基础上才能发生。

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“醉后信手两三行，醒后自书书不得”说的是哪位书家对草书的感悟（）.

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感知审美仅仅是知觉一级的审美，而感悟审美则是从知觉审美向（）反映审美转化的过度。

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人对画面结构的本能反应是期待画面（）。

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美术应注重对学生（）能力的培养。在教学中应当遵循审美的规律，多给学生感悟艺术作品的机会，引导学生展开想像，进行比较。

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唐代人对早期山水画的态度是：（）

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影响人对音乐价值判断的因素不包括（）。

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