判断题
A对
B错
正确答案
答案解析
略
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（）与（）正是为了帮助大学生实现有效的调节，帮助他们处理好环境适应、自我管理、学以成才、人际交往、交友恋爱、求职择业、人格发展和情绪调节等方面的困惑．真正提高他们的心理素质。
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大学一年级学生的自我意识最强，其次是二年级学生，三、四年级学生的自我意识最弱。
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加强对大学生的现代健康理念的教育，增强（）意识、提高大学生自我保健能力。
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大学生的主要心理特征，从以下四个方面明显地呈现出来：（一）自我意识方面；（二）情感方面；（三）意志方面；（四）性格方面。
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自我认识、自我意识、（）和（）的过程恰恰是个性形成与发展以及实现人的社会化过程。
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学生体育能力可概括为体育认识能力、（）、自我锻炼与评价能力和自我调节能力四个要素。这四个要素的结构差异，反映着学生体育能力的差异。
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学生的体育能力可概括为体育认识能力、身体运动能力、心理运动能力、信息加工能力、自我锻炼能力和自我调节能力等要素，这些要素的结构差异反映着学生体育能力的差异。
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研究表明，处于（）的大学生的认知能力正处于发展的高峰时期。
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在体育课中提高学生的社会交往能力，主要是引导学生摆脱以自我为中心的意识，认识到作为集体一员的（）和义务，增强对集体和社会的责任感。
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