根据我国心理学家对初中生道德情感的研究，少年期道德情感的形式有如下特点（）。

高中生对事物的认识已经有了较深刻的理性含义，已经能够自觉地从人生意义和价值的高度来思考道德问题，这表明高中生具有了想象性的道德情感。

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我国心理学界对青少年的道德行为研究也只是刚刚开始，从研究资料来看，青少年道德行为的发展，主要表现在攻击性行为的水平上。

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我国学者的研究认为，中国小学儿童的道德情感表现为随着年龄增长而发展的趋势，其转折期在（）岁之间。

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品德的心理结构包括道德认知、道德情感、道德行为。（）

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（）是第一个系统研究儿童道德认知的心理学家。

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道德情感对道德认识起着引发与支持的作用。

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前苏联心理学较重视研究道德行为，特别是提出了青少年时期道德意志行为具有（）的特点。

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道德情感的产生以人们的道德认识为前提，它是基于人们的道德经验、道德观念和道德标准之上，对道德行为进评价而产生的情绪体验。

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道德情感表现在两个方面，一个是道德情感的形式；另一个是道德情感的程度。

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