A审美感知能力
B审美欣赏能力
C审美创造能力
D审美鉴赏能力
孔子认为（）是达到“仁”这一境界的重要途径。
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什么是审美观？怎样的审美观是真确的？
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少儿的审美发展与成人的审美发展的区别是什么？
教师审美素养区别于一般人审美素养的一个具体特征是（）
广义的审美观是指（）
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教师审美技能素养提高的关键是（）
审美创造能力的内涵是什么？
少儿审美教育的核心内容是（）
塑造审美心理结构的意义是什么？
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