智力游戏、体育游戏和音乐游戏是（）。

智力游戏、体力游戏和音乐游戏是（）。

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角色游戏、表演游戏和结构游戏是（）

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幼儿教师在语言课上只讲故事、音乐课上只教唱歌、体育课上只做游戏的做法违背了（）教育原则。

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规则游戏的主要特点是（）和（）。

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实施游戏化方法的重要途径之一是游戏活动的（）。

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什么是表演游戏？教师应如何指导幼儿的表演游戏？

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什么是结构游戏？教师应如何指导幼儿的结构游戏？

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什么是角色游戏？教师应如何指导幼儿的角色游戏？

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（）是学前儿童主动地、能动地反映现实生活的游戏，它包括角色游戏、结构游戏、表演游戏等。

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