A按行政班上课;
B按年级男女生分班上课;
C按年级分专项班上课;
D按学生实际达到的水平层次进行分班上课。
体育课程标准要求小学阶段以()的教学为主。
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小学阶段的体育课程应以游戏和身体活动的教学为主。
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根据体育教学目标和学生身心发展特点,小学体育教材科采用()。
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根据学生的身心发展特点,小学、初中、高中不同学段的德育工作有相应的侧重点,其中,小学阶段的德育重点主要是:()
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篮球技术技能的教学过程,信息传递的主要形式是()。
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小学体育教学的目的是()
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体育与健康实践课通常采用分组教学,其组织形式有()和()现两种。
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《体育与健康课程》教学分组的主要形式为()、()、()、()、()、()。
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水平三所对应的学习阶段是小学六年级
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