A基本道德知识的理解与掌握
B日常行为习惯的养成与实践
C道德理想信念的培养与指导
D人生观价值观的选择与确立
请根据小学生的身心发展特点,简要描述小学体育课教学的基本要求
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请根据小学生的身心发展特点,简要描述小学体育课教学的基本要求。
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根据体育教学目标和学生身心发展特点,小学体育教材科采用()。
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《体育与健康课程标准》根据学生身心发展的特征,将中小学的学习划分为六级水平,其中6―9年级为水平3
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学习水平是根据学生的身心发展特征,学生达到的体育课程目标的()和所学习内容的特点划分的等级。
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高中体育与健康课程标准与小学、初中在学习评价上的区别在于:将健康行为纳入了学习评价的范围
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发展学生的体能是促进学生身体健康最基本的目标,针对小学生体能发展的敏感期特点,小学阶段应重点发展学生的速度和有氧耐力。
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根据所任学段的教学特点,谈谈田径教材对促进学生身心健康方面的功能与价值。
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根据所任学段的教学特点,谈谈田径或体操教材对促进学生身心健康方面的功能与评价。
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