（）是教师和学生共同参与的过程；学生的（）主要是以系统的学习间接知识的过程；它不仅是知识、技能的传递过程，也是学生的世界观、价值观、道德品质、心理素质的形成与发展的过程。

共同解决问题型教学方法的基本特点是只有教师参与教学过程，教学过程能够发挥教师和学生这两类主体的积极性。

判断题查看答案

教师在教学过程中根据不同等级的教学水平设定不同的教学目标，其中（）是教师与学生共同参与提出问题和解决问题，共同进行研究和评价。它要求有目的地引起新问题情境的认知冲突，鼓励学生积极介人。

单选题查看答案

教师如何和学生共同参与创造性活动？

简答题查看答案

邀请学生、家长和教师共同参与教学评价，这体现了新课程评价的（）理念。

单选题查看答案

教师如何与学生共同参与创造性活动？

简答题查看答案

在教学过程中，教师参与学生的小组讨论，并给予指导.帮助和评价，这体现了教师应是（）。

单选题查看答案

在教学过程中，教师参与学生的小组讨论，并给予指导.帮助和评价，这体现了教师应是（）

单选题查看答案

在学生合作学习的过程中，教师是学生学习的组织者、引导者、参与者、决策者。

判断题查看答案

（）的评价认为课程评价是评价者与被评价者、教师与学生共同建构意义的过程。

单选题查看答案