为有效开展高中课程实验工作，教育部发布了普通高中新课程实验工作指导意见，明确了实验工作的（）、目标任务、实验工作的（）等。

普通高中课程改革以教育（）的指示和“三个代表”的重要思想为指导，坚持全面贯彻党的教育方针。

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新的课程体系涵盖幼儿教育、（）和普通高中教育。

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新课程整体设计九年一贯的义务教育课程，在高中阶段（）

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普通高中课程改革实验的推进规划分（）个阶段实施，于（）年秋开始全面实施。

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为了保证新课程的有效实施，新课程方案将实行（）管理。同时，高中将实行学生学业成绩与（）相结合的综合评价方式。

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《基础教育课程改革纲要（试行）》指出，整体设置九年一贯制的义务教育课程，小学阶段以综合课程为主．初中阶段设置分科与综合相结合的课程，高中以分科课程为主。（）

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整个基础教育课程改革的组织与推进体现了（）、（）、科学的工作思路。

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与现行高中课程方案相比，新课程最突出的变化是：在保证共同基础的前提下，各学科分层次、分类别设计了多样的、可供不同（）的学生选择的课程内容。

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教师分析研究所教学科的教材及课标（大纲），变革与完善自己的教学过程，从问题出发，开展专题性的课题研究，进行教育教学改革实验是属于教师哪一方面的工作（）

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