在“数与代数”的教学内容中，“能口算百以内一位数乘、除两位数”安排在第二学段。

在“数与代数”的教学内容中，式与方程安排在第一学段。

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在“数与代数”的教学中，应帮助学生建立数感和符号意识，发展运算能力，初步形成（）思想。

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简述小学阶段数与代数课程的内容及其教育价值，小学数与代数课程内容的编排特点和结构特征有哪些？

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以下哪个不是数与代数的内容：（）

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对比《大纲》，具体分析《标准》对“数与代数”的内容有何调整？

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《课标（2011年版）》与《课标（实验稿）》相比较，“数与代数”部分内容结构基本没有变化。

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第一学段中“数与代数”的主要内容包括：数的认识、数的运算、常见的量和（　）

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在各学段中，数学课程安排了四个部分的课程内容：“数与代数”“图形与几何”“统计与概率”和（）。

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在各学段中，数学课程安排了四个部分的课程内容：“数与代数”“图形与几何”“统计与概率”和（）。

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