根据巴甫洛夫关于高级神经活动的类型学说，（）类型属于神经兴奋与抑制不均衡型。
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甲同学表现为兴奋，易激动，以奔放不羁为特征；乙同学表现为抑制，胆小、脆弱、消极、防御等品质，试分析甲乙二位同学各属什么气质类型，应该怎样对其教育？
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“由于长期的情绪紧张和心理压力而导致的神经活动功能失调，以容易兴奋和容易疲乏为主要特征”的神经症称为（）。
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抑制伪科学最终有赖于公众（）思考能力和科学素养的提升
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前摄抑制是指后面学习的材料对识记和回忆前面学习材料的干扰。
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倒摄抑制是指前面学习的材料对识记和回忆后面学习材料的干扰。
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“干扰说”认为，记忆中之所以存在遗忘，是因为记忆过程中存在着两种抑制：（）和（）。
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在性兴奋期中，（）。
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幼儿大脑兴奋过程的增强主要表现在（）
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