“好孩子”阶段属于科尔伯格道德发展阶段理论中的（）

“好孩子定向”阶段属于科尔伯格道德发展阶段论的（）水平。

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在柯尔伯格的道德发展阶段理论中，“好孩子定向阶段”又称（）。

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在柯尔伯格有关儿童道德判断发展阶段的研究中，寻求认可取向阶段属于（）。

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柯尔伯格认为，进入（）阶段的个体，在进行道德评价时总是考虑到他人和社会对于一个“好孩子”的期望和要求，并尽量按这种要求大展开思路。

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下列选项中属于柯尔伯格的道德发展阶段论的三个水平的有（）。

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柯尔伯格认为，品德发展的良心或普遍的道德原则的定向阶段属于（）水平。

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小红常在课堂上玩手机，小娜提醒小红学校规定课堂上不能玩手机，而小红不听。因此，小娜认为小红不是好学生。按照柯尔伯格的道德发展阶段论，小娜的道德发展属于哪个阶段（）？

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柯尔伯格的道德发展三阶段理论内容是什么？

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简述柯尔伯格道德发展的三水平六阶段学说。

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