多选题
A下位学习
B上位学习
C同化学习
D并列结合学习
正确答案
答案解析
略
相似试题
有意义学习的实质，就是符号、文字所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立（）。
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根据奥苏泊尔的意义学习观，大学生的知识学习应该使新知识与相应的原有经验间建立（）。
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奥苏贝尔提出接受学习的理论基础是认知结构（）
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奥苏贝尔将个体认知结构在内容和组织方面的特征称为（）。
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奥苏贝尔认为，学生的学习动机主要由三种内驱力组成，即认知内驱力、附属内驱力和（）
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奥苏贝尔根据学生的学习方式将学习分为（）
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奥苏贝尔根据学习内容将学习分为（）
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把新知识与头脑中原有的知识建立联系，以达到认识新知识的意义的学习策略是（）
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奥苏贝尔认为，学生学习的实质是（）。
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