A忠于人民的教育事业
B热爱学生,诲人不倦
C言传身教.为人师表
D团结互助,协同施教
衡量教育工作者个人行为和品质的最高道德标准是()。
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()是衡量教育工作者个人行为和品质的最高道德标准。
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“碳足迹”是通过估算个人或机构的“碳排放量”来定量衡量个人或机构行为的环境影响。
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人格是构成一个人的()及行为的特有模式,包含了一个人区别于他人的稳定而统一的心理品质。
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人格是构成一个人的思想、情感及行为的特有模式,包含了一个人区别于他人的稳定而统一的心理品质。()
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()是指网络德育工作者通过在网上树立先进典型,以先进人物的先进思想.优秀品质和模范行为来教育和激励受教育者,从而提高其道德认识和道德觉悟的活动。
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()是个人行为举止的最高调节器,影响着人的整个精神面貌。
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著名教育家陶行知先生说过:“凡人生所需之重要习惯、倾向、态度,多半可在六岁以前培养成功.”由此可见,家庭教育对个人品质的形成起着重要作用。
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“()”被认为是社会主义公民最重要的个人品质和道德操守之一,这是对每位公民提出的基本要求和道德底线。
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