如何克服课程实施中时间浪费的现象？
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幼儿园有向幼儿实施社会教育的明显优势，教师应充分利用幼儿园中幼儿同伴、教师、其他工作人员、物质材料、环境等社会教育资源向幼儿实施社会教育。
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课程评价要以（）为主，充分发挥教师的主体性。
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（）是指在教师的计划和组织下开展的教师的教和幼儿的学习共同组成的双边活动，它是幼儿园课程实施的重要途径。
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（）是指在教师的计划和组织下开展的教师的教和幼儿的学习共同组成的双边活动， 它是幼儿园课程实施的重要途径。
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教师实施学前教育课程时应注意的问题。
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简述课程实施中时间浪费的不良后果。
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幼儿是如何影响课程的实施过程的？
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幼儿园是如何影响课程的实施过程的？
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