单选题
A以酸雨的防治为例，体会到化学对环境保护的重要意义
B全体学生能正确配制一定体积的物质的量浓度的溶液
C每个学生课后能用自己的话讲述原电池与电解池的区别
D通过查阅资料，说明能源是人类生存和发展的重要基础
正确答案
答案解析
A项，"体会"属于"体验性学习目标"；B项的意思是学生能"独立操作"，属于"技能性学习目标"；C项的意思是学生能"说出"，属于"认知性学习目标"；D项，"说明"属于"认知性学习目标"。
相似试题
《普通高中化学课程标准（实验）》对目标要求的描述所用词语分别指向不同的学习目标。下列行为动词的描述属于"技能性学习目标水平"的是（）。
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下列属于技能性学习目标水平的行为动词是（）。
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教学目标可分为认知性目标、技能性目标、体验性目标。下列行为动词不属于描述认知性目标的是（）。
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下列哪项不属于技能性目标行为动词？（）
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教育部制订的《义务教育化学课程标准（2011年版）》指出：对课程目标要求的描述所用的词语分别指向认知性学习目标、技能性学习目标和体验性学习目标。按照学习目标的要求设有不同的水平层次，采用一系列词语来描述不同层次学习水平的要求。这些词语中有的是对学习结果目标的描述，有的是对学习过程目标的描述。其中，认识性目标主要涉及比较具体的知识内容，体验性目标主要涉及情感态度与价值观内容。 根据以上材料，简要回答下列问题： （1）请选用恰当的词语描述初中化学“常见酸和碱”一课的教学目标。 （2）请为实现上述教学目标提出相应的教学实施建议。
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下列属于认知性学习目标水平的行为动词是（）。
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下列（）属于认知性学习目标中掌握水平的行为动词。
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下列哪一个属于认知性学习目标中应用水平的行为动词？（）
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下列教学目标属于“知识与技能”范畴的是（）。
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