德育过程理论的研究对象是（）

在德育过程中既是德育的对象，同时也是德育主体的是（）

单选题查看答案

受教育者是德育的对象，在德育过程中起主导作用。

判断题查看答案

德育影响在价值选择上不可能不考虑选择积极的价值内容和最有利于德育对象品德发展的教育方式，这体现了德育过程的（）

单选题查看答案

借助于对相关社会历史过程的史料进行分析、破译和整理，以认识研究对象的过去，研究现在和预测未来的研究方法是（）

单选题查看答案

从德育效果的角度，可把德育测评对象区分为（）。

单选题查看答案

坚持性善论，主张儿童是德育的主体，德育必须以儿童为中心，尊重儿童的发展需求。这一理论特征反映的德育模式是（）

单选题查看答案

德育过程引导并促进学生品德发展，德育过程是学生品德发展的（）

单选题查看答案

由于个体品德形成的复杂性和德育影响的多元性，所以德育理论与实践中的最大难点是（）。

单选题查看答案

学校德育实施过程评价主要是指对学校德育实施过程的整体评价。

判断题查看答案