A重要
B基本
C必要
课程资源的开发是课程开发主体认识课程资源系统、利用课程资源为课程实施办事的过程,具体包括()、筛选、培植、建设四个步骤。
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课程资源的开发是课程开发主体认识课程资源系统、利用课程资源为课程实施服务的过程,具体包括()、筛选、培植、建设四个步骤。
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学校的自主权包括两个方面:一是对国家课程进行合理地调整,保证课程实施的质量;二是本身挖掘课程资源,开发()课程,发挥学校的特色,保证学生的发展。
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学校的自主权包括两个方面:一是对国家课程进行合理地调整,保证课程实施的质量;二是自己挖掘课程资源,开发()课程,发挥学校的特色,保证学生的发展。
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学校在课程管理方面的自主权包括两个方面:一是对国家课程进行合理地调整,保证课程实施的质量;二是自己挖掘课程资源,开发校本课程,发挥学校的特色,保证学生的发展。
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一般说来,()课程资源是学校课程资源建设的基础和重点,是学校课程实施质量的首要保证。
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一般说来,()课程资源是学校课程资源建设的基础和重点,是学校课程实施质量的主要保证。
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教师队伍建设是开发和利用课程资源的主要突破口。
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新课程改革对教师提出了更新更高的要求,教师不仅是课程实施的组织者和执行者,也是课程的开发者和创造者。
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