大学体育有助于大学生认识个人参与体育活动的权利和义务。

在哈佛大学，体育是一种社交，可以考察一个人在团队中的交往能力、合作精神和参与意识。

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大学体育有助于大学生形成正确的竞争意识。

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体育有助于大学生养成宽容的心态。

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大学阶段的体育学习有助于大学生进一步发展体能，提高运动技能水平，掌握科学锻炼身体的原理和方法，奠定终身体育的基础。

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（）活动是大学体育课程的延续和补充。

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运动参与是指学生主动参与体育活动的（）与（）表现。

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（）是指学生主动参与体育活动的态度与行为表现。

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终身体育是指一个人在整个生命历程中都要持续不断地参与体育活动，它由学前体育、（）体育和学校后体育组成。

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学生是体育课程学习活动的主体，学生参与活动的（）是教学效果体现的首要条件。

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