俗语说：“三百六十行，行行出状元。”这给我们的启示是：社会发展所需要任何一个行业，都是每一个人施展才华的最佳舞台——只要他在这个行业中能脱颖而出。这一现象证明了家庭教育中的（）原则的可行性。

俗语说“人心不同，各如其面”，说明了儿童身心发展具有（）

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俗语说，“孩子的脸是父母关系的晴雨表”，说的是孩子对父母情感关系的变化非常敏感。

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下面的四个成语或俗语中（）说的是典型的迁移现象。

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下面的四个成语或俗语中有一个是典型的迁移现象，这个成语是（）

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下面的四个成语或俗语中有一句说的就是典型的对迁移现象（）

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真诚就是有什么说什么，想到什么说什么，想怎么说就怎么说。

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对教学本质的认识，主要的观点有：（）、发展说、实践说、（）。

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说服教育方面，墨子说“多言何益？唯其言之时也。”这是说（）。

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对于儿童为什么喜欢绘画，陈鹤琴不赞成“天赋说”和“生理机能说”，他提出“（）”说。

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