学生是发展中的人，具有发展的可能性和发展的需要。
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学生具有发展的可能性与（）。
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学生具有发展的可能性与（）。
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教师要“指导学生的学习与发展，评定学生的品行和学业成绩”。这表示了教师具有（）
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教师要“指导学生的学习与发展，评定学生的品行和学业成绩”．这表示了教师具有（）
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学生发展的可能性和可塑性转变为现实性的条件是个体与（）。
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学生发展的可能性和可塑性转变为现实性的条件是个体与（）
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学生是具有发展（）的人。
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学生是具有发展（）的人。
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