以前经历过的事物的形象或概念的形式在头脑中重新出现的过程叫（）。

在人脑中重现过去所感知过的事物的形象叫（）

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人脑对过去感知过的事物的形象的反映是（）。

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借助一定的修饰语，生动形象的表现事物形状或再现某种场景的语言形式是（）。

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概念获得是理解和掌握一类事物共同的，关键属性的过程，学生在学习中获得概念的最主要形式是（）。

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客观事物的整体特征在人的头脑中的反应是（）

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在教学中；通过学生观察所学事物或教师语言的形象描述；引导学生形成所学事物、过程的清晰表象；丰富他们的感性认识；从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力的是（）

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在教学中，通过学生观察所学事物或教师语言的形象描述；引导学生形成所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的感性认识，从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力的是（）

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在教学中，通过学生观察所学事物或教师语言的形象描述，引导学生形成所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的感性认识，从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力的是（）。

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教师在教学中用不同形式的直观材料或事例来说明事物的本质属性成为（）

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