A定量评估、定性评估
B外部评估、内部评估
C正式评估、非正式评估
D诊断性评估、形成性评估、总结性评估
深部触诊适用于察觉()和(),根据评估目的和手法的不同又可分为()触诊法、()触诊法、()触诊法及()触诊法。
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根据课程是否有明确的计划和目的,可将课程分为:()
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根据研究目的,可将分析性研究分为()和()。
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根据功能的不同可将神经元分为()三类。
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根据细菌对氧气的需求不同,可将细菌分为(),(),(),().
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根据文献的载体不同,可将文献分为()。
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根据分布部位的不同可将DC大致分为()。
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根据对药物管理的不同,可将药物分为()药和()药。
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根据细菌对营养物质的需求不同,可将细菌分为()和().
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