对外汉语教学一定是一种第二语言的教学,但汉语作为第二语言的教学未必都是对外汉语教学。
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下列哪种测试能够有效地测量测试对象的实际语言水平。()
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()要求教师在课堂上尽量少说话,尽量鼓励学生多参与言语活动,从而使学生更有效地掌握运用第二语言的能力。
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世界上的语言,根据语法结构的特点,一般分为孤立语、粘着语、()和复综语四种类型。
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下列()试题不属于综合式测验的形式。
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下列()试题不属于综合式测验的形式。
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从测验编制的角度看,()命题针对性强,测试点容易明确。
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()是一个有机的整体,对其任何一个组成部分的研究都不应孤立进行,而是要在整个系统中加以观察和研究。
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下列哪种测试是目前教育测验中运用最广的。()
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