教学（）应包括四个要素，即行为主体、行为活动、行为条件、行为标准。

音乐课的全部教学活动应将学生对音乐的感受和音乐活动的参与放在重要的位置，应以（）为主体。

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高中音乐课程教学的过程与方法主要包括四个方面（）

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为了能够更好地进行教学活动，下列哪项关系到课堂导入环节的质量？（） ①教师设计的导入环节能够贴近学生的生活与经历 ②教师设计的导入环节是否具有创新意识和艺术想象力 ③教师设计的导入环节体现出多样化的教学资源 ④教师设计的导入环节以教师为主体安排活动

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音乐目标的确立必须是以学生为出发点，判断教学效果的依据是学生在课堂上的表现，通过其表现可以体现出学生是否真正获得了情感的体验和切实的进步，所以，音乐教学中的行为主体应该是（）。

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铃木教学法从（）四个方面展开了能力的开发。

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（）是为实现某一教学目标而制定的、付诸教学过程实施的整体方案，它包括合理组织教学过程、选择具体的教学方法和材料、制定教师和学生所遵守的教学行为程序。

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音乐教学内容“创造”中包括（）要素。

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音乐教学内容“表现”中包括（）要素。

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音乐教学内容“音乐与相关文化”中包括（）要素。

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