简述音乐所能表现的两种情感状态。
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（）的结果是情感，从音乐学习的角度来说，这种情感可以包括任何有关儿童的情绪情感反应。
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论述为什么能获得音乐经验的音乐学习，是儿童的感知、感受、制作系统交互作用形成合力的一种学习。
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（）的产物是识别，从音乐学习的角度来说，是对各种音乐形式样式的辨别、确认。
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简述大脑神经系统发展领域对音乐学习关键期的二种解释。
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幼儿园音乐作品表现性的二种依附性是对形式的依附、（）。
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幼儿园音乐作品表现性的二种依附性是对形式性的依附和（）。
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幼儿园音乐作品选择标准是音乐作品的（）、（）、（）。
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幼儿园音乐教学中所指的音乐风格是什么？
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