编制课程表时，尽量将文科与理科、形象性的学科与抽象生的学科（）。

小宇是一名高一的学生，他对文科感兴趣，非常明确以后要报考文科类的专业。他的理科成绩一般，对化学不感兴趣。假如你是他的化学老师，他来向你咨询如何安排高中化学的学习。（1）高中化学课程设置了怎样的课程结构？（2）如果学完必修后，小宇想选一个模块的化学选修课，你建议他选哪个？

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在中学数学、物理、化学、生物等理科课程中，经常运用的教学方法主要有（）

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在中学数学、物理、化学、生物等理科课程中，经常运用的教学方法主要有（　）

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在《课程与教学的基本原理》中提出的关于课程编制的四个问题被称为（）。

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在《课程与教学的基本原理》中提出的关于课程编制的四个问题被称为（）。

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在《课程与教学的基本原理》中提出的关于课程编制的四个问题被称为（）。

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与传统的教科书相比，课程资源因其具有丰富性、开放性，而对学生的发展具有独特的价值。它以其具体形象、生动活泼的特点，给学生多方面的信息刺激，调动学生多种感官参与活动，从而激发学生的兴趣，使学生在愉悦中增长知识、培养能力、陶冶情操。它能密切地将现代社会与学生生活联系起来，促进学生主动参与、探究发现、交流合作，从而顺利地实现新课程的培养目标。何谓课程资源？在日常教学中，你是如何获得课程资源的？

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1949年美国学者泰勒出版的《课程与教学的基本原理》中提出了课程编制四段论，形成了著名的泰勒原理课程编制模式。这一模式称为（）。

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《普通高中音乐课程标准（实验）》中，将“过程与方法”的课程目标细化为四个具体目标，即（）。

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