直接影响家庭教育实施、质量的，是（）。

影响家庭教育质量的因素是多方面、多层次的、其中最重要的是（）。

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狭义的家庭教育是指：在家庭生活中，由家庭里的（）对其子女及其他年幼者实施的教育和影响。

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直接影响家长对孩子的期望、教育目标、教育重点的是（）。

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在所有影响儿童发展的家庭因素中，对儿童发展影响最为直接的是（）。

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影响家庭教育质量的因素是多方面、多层次的，如家庭所处历史时代、社会区域；（）；家长的素质等。

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代表着家庭的社会地位、经济状况、生活质量，影响家长的自我实现需要的满足程度，并进而影响家长教育方式及对子女期待的主要因素是（）。

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（）指儿童直接参与的微系统之间的联系和相互影响，如家庭、学校和同伴群体之间的联系或相互关系。

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根据美国心理学家布朗芬布伦纳的生态系统理论，家庭、幼儿园、学校等直接影响儿童发展的环境属于（）。

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家庭教育的局限性有（1）家长缺乏（）意识，家庭教育容易感情用事（2）容易忽视儿童的个性特点（3）家长素质层次不齐对教育质量的不均衡性影响.

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